Oobleck – flüssig oder fest?
Wir haben mit Speisestärke und Wasser experimentiert und das Ergebnis, Oobleck, erforscht.
Heute haben wir gemeinsam Oobleck aus Speisestärke und Wasser hergestellt. Dabei entstand eine besondere Masse, die sich je nach Krafteinwirkung unterschiedlich verhält: Wird sie langsam bewegt oder fließt durch die Hände, wirkt sie flüssig. Wird sie dagegen schnell gedrückt, geschlagen oder zusammengedrückt, verhärtet sie sich kurzfristig.
Für die Kinder stand zunächst das sinnliche und selbsttätige Erkunden im Vordergrund. Sie konnten die Konsistenz mit Händen und Fingern erfahren, Veränderungen unmittelbar wahrnehmen und eigene Vermutungen entwickeln. Fragen wie „Ist das jetzt flüssig oder fest?“, „Was passiert, wenn ich ganz fest drücke?“ oder „Warum kann ich es langsam durch meine Finger laufen lassen?“ regten zum gemeinsamen Nachdenken und Experimentieren an.
MINT-Perspektive
Das Experiment bietet vielfältige Anknüpfungspunkte an den MINT-Bereich:
- Naturwissenschaft: Die Kinder beschäftigen sich mit den Eigenschaften und dem Verhalten von Stoffen und erleben, dass sich ein Material abhängig von der Krafteinwirkung unterschiedlich verhält.
- Mathematik: Mengen werden miteinander verglichen und beim Herstellen des Ooblecks in unterschiedlichen Verhältnissen erprobt. Die Kinder sammeln dabei erste Erfahrungen mit Mengen, Dosieren und Veränderung.
- Technik: Die Kinder untersuchen, wie sich das Material durch unterschiedliche Formen der Krafteinwirkung verändert, und erleben unmittelbar den Zusammenhang von Handlung und Wirkung.
- Forschen und Problemlösen: Die Kinder stellen Vermutungen auf, überprüfen diese durch eigenes Handeln, beobachten die Ergebnisse und verändern ihr Vorgehen.
Besonders bedeutsam ist dabei der prozesshafte Charakter des Experimentierens. Es gibt nicht nur ein vorgegebenes Ergebnis. Die Kinder dürfen ausprobieren, Fehler machen, erneut versuchen und eigene Erklärungen entwickeln. Die pädagogische Fachkraft begleitet diesen Prozess durch offene Fragen, greift die kindlichen Hypothesen auf und unterstützt die Kinder dabei, ihre Beobachtungen sprachlich zu beschreiben.
Das Oobleck verbindet somit sinnliches Lernen, naturwissenschaftliches Denken, Sprache, Feinmotorik und soziale Lernprozesse. Die Kinder erfahren: Meine Handlung hat eine Wirkung – ich kann beobachten, vergleichen, Vermutungen aufstellen und selbst herausfinden, warum etwas passiert.
